九月十六日第54/96/M號法令制定了技術及職業教育的指導性框 架。為了延續該法令的規定，以及由於在改善人力資源的範疇 上，有必要通過向官立及私立的教育機構給予鼓勵，以有利中 層人員的培訓工作，使之能更好地回應於本地區發展策略中生 產結構現代化的需要。
基此；
經教育暨青年司的建議；
按照九月十六日第54/96/M號法令第五條及《澳門組織章程》第 十七條第四款以及五月二十日第88/91/M號訓令第一條第一款e) 項的規定，行政教育暨青年事務政務司著令：
一 、核准工餘學制的職業技術高中教育的電腦技術課程以及社會服 務課程之課程計劃。該等課程計劃載於本批示的附件中並成為本批 示的組成部份。
二、為了本批示的目的，電腦技術課程及社會服務課程的定義及指 引總方針，分別按下列專業輪廓訂定之：
a)電腦技術課程
作為電腦助理員，學員於完成課程時，除了其他職能外，懂得運用 電腦適當的處理有關資料，有從事初級程式設計及電腦基本維修的 能力，並具備應用與管理工商業資訊系統的技術，以達到投身該項 職業之目的。
b)社會服務課程
作為社會服務助理員，學員於完成課程時，除了其他職能外，可以 協助社工去履行其職能，認識法例及共有資源，以利更好地指導及 協助服務對象，並具有協助有關機構舉辦相關活動所需之能力，以 達到投身該項職業之目的。
三、為著投身職業生涯的目的，電腦技術課程授予電腦助理員證書； 而為了繼續升學的目的，則授予等同於同等年期的高中教育課程的文憑。
四、為著投身職業生涯的目的，社會服務課程授予社會服務課程證書； 而為了繼續升學的目的，則授予等同於同等年期的高中教育課程的文憑。
一九九七年八月二十六日於澳門行政、教育暨青年事務政務司辦公室。
政務司 黎祖智
| 培訓課程 | 培訓內容 | 課時（小時） | ||||||
| 一年級 | (a) | 二年級 | (a) | 三年級 | (a) | 合共 | ||
| 社會文化 | 中國語言及文化 | 120 | 3 | 120 | 3 | 240 | ||
| 葡萄牙語言及文化 | 80 | 2 | 120 | 3 | 200 | |||
| 個人及社會發展 | 120 | 3 | 80 | 2 | 200 | |||
| 外語－英語 | 120 | 3 | 120 | 3 | 240 | |||
| 數學 | 120 | 3 | 120 | 3 | 240 | |||
| 物理 | 80 | 2 | — | — | 80 | |||
| 合共 | 640 | 560 | 1200 | |||||
| 專業技術與實踐 | 邏輯入門及組織方法 | 80 | 2 | — | — | — | — | 80 |
| 程式語言設計 | 120 | 3 | 80 | 2 | — | — | 200 | |
| 電腦實訊概念及軟件應用 | 160 | 4 | 120 | 3 | — | — | 280 | |
| 資料結構 | — | — | 120 | 3 | — | — | 120 | |
| 網路系統 | — | — | 120 | 3 | — | — | 120 | |
| 電腦結構及基本維修 | — | — | — | — | 120 | 3 | 120 | |
| 資訊管理系統 | — | — | — | — | 120 | 3 | 120 | |
| 自動控制系統 | — | — | — | — | 120 | 3 | 120 | |
| 合共 | 360 | 440 | 360 | 1160 | ||||
| 總計 | 2000 | 360 | 2360 | |||||
| 專業實習 | 實習適以實際活動的性質進行， 而該活動應與電腦資訊技術的 工作特徵相符。 | 640 | 640 | |||||
| 總計 | 1000 | 3000 | ||||||
| 專業才能之考試 | ||||||||
a）屬指引性的每週時間表的課時，因要視乎有關課程的性質及九月 十六日第54/96/M號法令附件II的f）項的規定而定。
| 培訓課程 | 培訓內容 | 課時（小時） | ||||||
| 一年級 | (a) | 二年級 | (a) | 三年級 | (a) | 合共 | ||
| 社會文化 | 中國語言及文化 | 160 | 4 | 160 | 4 | 320 | ||
| 葡萄牙語言及文化 | 120 | 3 | 120 | 3 | 240 | |||
| 個人及社會發展 | 120 | 3 | 80 | 2 | 200 | |||
| 外語－英語 | 120 | 3 | 120 | 3 | 240 | |||
| 數學 | 80 | 2 | 120 | 3 | 200 | |||
| 合共 | 600 | 600 | 1200 | |||||
| 專業技術與實踐 | 社會工作導論 | 120 | 3 | — | — | — | — | 120 |
| 心理導論 | 120 | 3 | 120 | 2 | 80 | 2 | 320 | |
| 兒童及青少年輔助服務 | — | — | — | — | — | — | 160 | |
| 老人輔助服務 | — | — | 120 | 3 | — | — | 120 | |
| 澳門社會及提供社會援助之機構 | — | — | 80 | 2 | 80 | 2 | 160 | |
| 輔導技巧 | — | — | 80 | 2 | — | — | 120 | |
| 康復服務 | — | — | — | — | 120 | 3 | 120 | |
| UC | — | — | — | — | 120 | 3 | 120 | |
| 合共 | 400 | 400 | 400 | 1200 | ||||
| 總計 | 2000 | 400 | 2400 | |||||
| 專業實習 | 實習適以實際活動的性質進行， 而該活動應與電腦資訊技術的 工作特徵相符。 | 600 | 600 | |||||
| 總計 | 1000 | 3000 | ||||||
| 專業才能之考試 | ||||||||
a）屬指引性的每週時間表的課時，因要視乎有關課程的性質及九月 十六日第54/96/M號法令附件II的f）項的規定而定。