社會文化司司長行使《澳門特別行政區基本法》第六十四條賦予的職權，並根據第10/2017號法律《高等教育制度》第十四條第一款，結合第6/1999號行政法規《政府部門及實體的組織、職權與運作》第五條第一款（一）項的規定，作出本批示。
一、在澳門大學開設設計學博士學位（視覺傳達設計）課程。
二、核准上款所指課程的學術與教學編排和學習計劃，該學術與教學編排和學習計劃載於本批示的附件一及附件二，並為本批示的組成部分。
三、本批示自公佈翌日起生效。
二零二五年六月二十七日
社會文化司司長 柯嵐
一、課程頒授的學位名稱：設計學博士。
二、知識範疇：藝術。
三、課程一般期限：四年。
四、授課語言：中文／英文。
五、授課形式：面授。
六、報讀條件：根據第10/2017號法律《高等教育制度》第二十一條第八款的規定，並具課程運作規章所定的其他入學條件。
七、畢業要求：
（一）完成課程所需的學分為48學分；
（二）取得博士學位尚取決於撰寫及提交一篇符合課程知識或專業範疇性質的原創書面論文，並進行公開答辯且獲通過。
| 學科單元／科目 | 種類 | 面授學時 | 學分 |
|---|---|---|---|
| 設計研討 | 必修 | 45 | 3 |
| 學術與專案傳播 | 必修 | 45 | 3 |
| 視覺設計：理論與方法 | 必修 | 45 | 3 |
| 設計項目 | 必修 | 45 | 3 |
| 本土與全球之文化產業 | 必修 | 45 | 3 |
| 數位藝術前沿專題 | 必修 | 45 | 3 |
| 攝影和影像前沿專題 | 必修 | 45 | 3 |
| 人工智慧和設計新技術 | 必修 | 45 | 3 |
| 技術革命與設計創新工作坊 | 必修 | 45 | 3 |
| 博士論文 | 必修 | ─ | 18 |
| 學生須修讀以下任一門選修學科單元／科目，以取得3學分： | |||
| 跨文化美學與設計 | 選修 | 45 | 3 |
| 設計實踐：創業與職涯管理 | 選修 | 45 | 3 |
| 總學分 | 48 | ||
社會文化司司長行使《澳門特別行政區基本法》第六十四條賦予的職權，並根據第10/2017號法律《高等教育制度》第十四條第一款，結合第6/1999號行政法規《政府部門及實體的組織、職權與運作》第五條第一款（一）項的規定，作出本批示。
一、在澳門大學開設設計學碩士學位（視覺傳達設計）課程。
二、核准上款所指課程的學術與教學編排和學習計劃，該學術與教學編排和學習計劃載於本批示的附件一及附件二，並為本批示的組成部分。
三、本批示自公佈翌日起生效。
二零二五年六月二十七日
社會文化司司長 柯嵐
一、課程頒授的學位名稱：設計學碩士。
二、知識範疇：藝術。
三、課程一般期限：兩年。
四、授課語言：中文／英文。
五、授課形式：面授。
六、報讀條件：根據第10/2017號法律《高等教育制度》第二十條第八款的規定，並具課程運作規章所定的其他入學條件。
七、畢業要求：
（一）完成課程所需的學分為33學分；
（二）取得碩士學位尚取決於撰寫及提交一篇原創項目報告，並進行引介且獲通過。
| 學科單元／科目 | 種類 | 面授學時 | 學分 |
|---|---|---|---|
| 視覺傳達設計歷史 | 必修 | 45 | 3 |
| 設計研究和學術寫作 | 必修 | 45 | 3 |
| 設計項目 | 必修 | 45 | 3 |
| 創意攝影與設計 | 必修 | 45 | 3 |
| 數位藝術和人工智能技術 | 必修 | 45 | 3 |
| 當代設計與研討 | 必修 | 45 | 3 |
| 跨文化生活方式與設計 | 必修 | 45 | 3 |
| 品牌設計與管理 | 必修 | 45 | 3 |
| 項目報告 | 必修 | ─ | 6 |
| 學生須修讀以下任一門選修學科單元／科目，以取得3學分： | |||
| 介面與交互設計 | 選修 | 45 | 3 |
| 藝術展覽 | 選修 | 45 | 3 |
| 人文學院內其他碩士學位課程的一門學科單元／科目* | 選修 | 45 | 3 |
| 總學分 | 33 | ||
*學生須按規定修讀大學的人文學院內所設碩士學位課程的學科單元／科目，以取得3學分。
社會文化司司長行使《澳門特別行政區基本法》第六十四條賦予的職權，並根據第10/2017號法律《高等教育制度》第五十三條至第五十五條及第6/1999號行政法規《政府部門及實體的組織、職權與運作》第五條第一款（一）項，結合第94/2024號行政命令第一款的規定，作出本批示。
一、基於華南師範大學科學與技術教育專業碩士學位課程經第64/2023號社會文化司司長批示獲確認對澳門特別行政區有利而該有利情況仍然維持，許可該課程按照新學習計劃並根據本批示附件的規定和條件運作，該附件為本批示的組成部分。
二、上款所指附件所載的學習計劃適用於2025/2026學年起入讀的學生，而其餘學生則適用為每一具體個案所訂的過渡及完成相關學習計劃的規定，並在任何情况下有關高等院校應確保學位、文憑或證書的授予和相關正式認可與其在校本部所在地開辦的課程的方式相同。
三、本批示自公佈翌日起生效。
二零二五年六月二十七日
社會文化司司長 柯嵐
| 一、 |
高等院校的名稱及設在外地的校本部地址： |
華南師範大學 |
| 二、 | 本地協辦實體的名稱及地址： |
澳門業餘進修中心 |
| 三、 | 授課地點： |
澳門業餘進修中心 |
| 四、 | 高等教育課程名稱及所頒授的學位、文憑或證書： |
科學與技術教育專業碩士學位課程 |
五、課程學習計劃：
| 學科單元／科目 | 種類 | 學時 | 學分 |
|---|---|---|---|
| 第一學年 | |||
| 學術外國語 | 必修 | 48 | 3 |
| 教育原理 | 必修 | 32 | 2 |
| 課程與教學論 | 必修 | 32 | 2 |
| 教育研究方法 | 必修 | 32 | 2 |
| 青少年心理發展與教育 | 必修 | 32 | 2 |
| 科學課程新課標與教材研究 | 必修 | 32 | 2 |
| 論文寫作與學術規範 | 必修 | 16 | 1 |
| 實踐案例研究 | 必修 | — | 2 |
| 第二學年 | |||
| 科學課程教學設計與實施研究 | 必修 | 32 | 2 |
| 核心素養評價的理論與技術方法 | 必修 | 32 | 2 |
| HPS與科學教育 | 必修 | 32 | 2 |
| 科技與工程倫理 | 必修 | 32 | 2 |
| 現代教育技術與教學模式創新 | 必修 | 32 | 2 |
| STEAM教育理論前沿與案例探討 | 必修 | 32 | 2 |
| 邏輯與批評性思維 | 必修 | 32 | 2 |
| 教育觀察反思 | 必修 | — | 2 |
| 教學專題研究 | 必修 | — | 2 |
| 第三學年 | |||
| 學位論文 | 必修 | — | — |
註：
1）為完成本課程，學生須取得34學分，並須撰寫及答辯一篇原創論文。
2）本課程授課形式為面授。
3）本課程以非全日制方式運作。
六、預計學術活動開始的日期：二零二五年九月
七、完成本課程而取得的文憑，不排除必須根據關於學歷審查的現行法例進行確認。