社會文化司司長行使《澳門特別行政區基本法》第六十四條賦予的職權，並根據第6/1999號行政法規第五條第二款及第123/2009號行政命令第一款的規定，作出本批示。
確認華僑大學開辦的企業管理專業碩士學位課程為澳門特別行政區帶來利益，並許可該課程按照本批示附件的規定和條件運作，該附件為本批示的組成部分。
二零一三年六月二十五日
社會文化司司長 張裕
| 一、高等教育機構名稱及總址： | 華僑大學 中華人民共和國福建省泉州市 |
| 二、本地合作實體的名稱： | 澳門業餘進修中心 |
| 三、在澳門的教育場所名稱及總址： | 澳門業餘進修中心 澳門新口岸外港填海區羅馬街八十五號建興龍廣場三樓 |
| 四、高等教育課程名稱及所頒授的學位、文憑或證書： | 企業管理專業碩士學位課程 碩士學位 |
| 五、課程學習計劃： |
| 科目 | 種類 | 學時 | 學分 |
| 第一學年 | |||
| 英語 | 必修 | 54 | 3 |
| 中級微觀經濟學 | " | 54 | 3 |
| 財務管理 | " | 54 | 3 |
| 管理學 | " | 54 | 3 |
| 營銷管理 | " | 54 | 3 |
| 企業戰略管理 | " | 54 | 3 |
| 人力資源管理 | " | 54 | 3 |
| 市場研究 | " | 54 | 2 |
| 管理信息系統 | " | 54 | 2 |
| 高級管理會計 | " | 54 | 2 |
| 第二學年 | |||
| 企業風險管理 | 必修 | 54 | 2 |
| 物流管理 | " | 54 | 2 |
| 項目管理 | " | 54 | 2 |
| 學位論文 | 必修 | ─ | ─ |
註：
1）本課程授課形式為面授。
2）本課程以兼讀制形式運作。
六、開課日期：二零一三年九月
七、完成本課程而取得的文憑，不排除必須根據關於學歷審查的現行法例進行確認。
社會文化司司長行使《澳門特別行政區基本法》第六十四條賦予的職權，並根據二月四日第11/91/M號法令第十四條第三款，第6/1999號行政法規第五條第二款及第123/2009號行政命令第一款的規定，作出本批示。
一、修改經第92/2008號社會文化司司長批示核准的澳門理工學院高等衛生學校護理學士學位課程的名稱為護理學學士學位課程。
二、核准上款所指課程的新學術與教學編排和學習計劃。該學術與教學編排和學習計劃載於本批示的附件一及附件二，並為本批示的組成部分。
三、新的學術與教學編排和學習計劃適用於由2013/2014學年起入讀的學生，其餘學生仍須按照第92/2008號社會文化司司長批示核准的學習計劃完成其學習。
二零一三年六月二十六日
社會文化司司長 張裕
一、 學術範疇：護理學
二、 專業範疇：護理學
三、 課程期限：四年
四、 授課語言：中文／英文
五、 授課形式：面授
六、 完成課程所需的學分：160學分
| 科目 | 種類 | 學時 | 學分 |
| 第一學年 | |||
| 基礎護理學I | 必修 | 60 | 4 |
| 基礎護理學II | " | 60 | 4 |
| 解剖生理學 | " | 60 | 4 |
| 微生物學 | " | 45 | 3 |
| 病理生理學 | " | 45 | 3 |
| 藥理學 | " | 45 | 3 |
| 基礎健康評估 | " | 30 | 2 |
| 資訊概論 | " | 30 | 2 |
| 護理倫理及法律 | " | 30 | 2 |
| 英語I | " | 45 | 3 |
| 英語II | " | 45 | 3 |
| 臨床實習（基礎護理） | " | 6周 | 6 |
| 學生須選讀下列任一門科目以取得2學分 | |||
| 大學體育 | 選修 | 30 | 2 |
| 社會學導論 | " | 30 | 2 |
| 音樂與電影賞析 | " | 30 | 2 |
| 中國文化導讀 | " | 30 | 2 |
| 澳門歷史與文化 | " | 30 | 2 |
| 世界文化與自然遺產 | " | 30 | 2 |
| 第二學年 | |||
| 內外科護理學I | 必修 | 60 | 4 |
| 內外科護理學II | " | 60 | 4 |
| 臨床營養學 | " | 30 | 2 |
| 兒科護理學 | " | 45 | 3 |
| 婦產科護理學 | " | 45 | 3 |
| 應用心理學 | " | 45 | 3 |
| 英語III | " | 45 | 3 |
| 英語IV | " | 45 | 3 |
| 臨床實習（內外科護理I） | " | 6周 | 6 |
| 臨床實習（兒科護理） | " | 3周 | 3 |
| 臨床實習（婦產科護理） | " | 3周 | 3 |
| 學生須選讀下列任一門科目以取得2學分 | |||
| 大學語文 | 選修 | 30 | 2 |
| 普通話 | " | 30 | 2 |
| 葡萄牙語 | " | 30 | 2 |
| 商業概論 | " | 30 | 2 |
| 第三學年 | |||
| 內外科護理學III | 必修 | 60 | 4 |
| 內外科護理學IV | " | 60 | 4 |
| 精神科護理學 | " | 45 | 3 |
| 老年護理學 | " | 45 | 3 |
| 衛生統計 | " | 45 | 3 |
| 公共衛生與預防醫學 | " | 30 | 2 |
| 護理研究 | 必修 | 45 | 3 |
| 中醫護理學 | " | 45 | 3 |
| 英語V | " | 30 | 2 |
| 醫學英語 | " | 30 | 2 |
| 臨床實習（內外科護理II） | " | 6周 | 6 |
| 臨床實習（精神科護理） | " | 3周 | 3 |
| 臨床實習（老年護理） | " | 3周 | 3 |
| 學生須選讀下列任一門科目以取得2學分 | |||
| 醫學葡語 | 選修 | 30 | 2 |
| 進階電腦應用 | " | 30 | 2 |
| 衛生經濟理論 | " | 30 | 2 |
| 第四學年 | |||
| 護理概念與實踐 | 必修 | 45 | 3 |
| 健康教育與促進 | " | 30 | 2 |
| 社區護理學 | " | 45 | 3 |
| 衛生政策理論 | " | 30 | 2 |
| 護理專業發展 | " | 30 | 2 |
| 臨床實務發展 | " | 30 | 2 |
| 護理管理學 | " | 30 | 2 |
| 綜合健康評估 | " | 45 | 3 |
| 專題習作 | " | 30 | 2 |
| 臨床實習（社區護理） | " | 4周 | 4 |
| 臨床實習（全科護理） | " | 12周 | 12 |
註：臨床實習每周為40學時（1學分）。
社會文化司司長行使《澳門特別行政區基本法》第六十四條賦予的職權，並根據二月四日第11/91/M號法令第十四條第三款及第四十二條第一款，第6/1999號行政法規第五條第二款及第123/2009號行政命令第一款的規定，作出本批示。
一、在聖若瑟大學開設教育學士學位課程。
二、上述課程設以下專業範疇：
（一）幼兒教育
（二）小學教育
（三）基督宗教教育（中學教育）
（四）英語（中學教育）
（五）葡語（中學教育）
三、核准第一款所指課程的學術與教學編排和學習計劃。有關學術與教學編排和學習計劃載於本批示的附件一及附件二，並為本批示的組成部分。
四、本批示的規定適用於2013/2014學年起入讀的學生。
二零一三年六月二十八日
社會文化司司長 張裕
一、 學術範疇：教育
二、 課程期限：四年
三、 授課語言：英文／中文／葡文
四、 授課形式：面授
五、 完成課程所需的學分：148學分，其分配如下：
1）選讀幼兒教育、小學教育、基督宗教教育（中學教育）或英語（中學教育）專業範疇的學生：
2）選讀葡語（中學教育）專業範疇的學生須修讀附件二表三的必修科目，取得148學分。
| 科目 | 種類 | 學時 | 學分 |
| 第一學年 | |||
| 英語I | 必修 | 45 | 3 |
| 英語II | " | 30 | 2 |
| 英語III | " | 45 | 3 |
| 英語IV | " | 30 | 2 |
| 思考與論證 | " | 30 | 2 |
| 教育入門 | " | 45 | 3 |
| 學習理論與角度 | " | 45 | 3 |
| 教學於轉變世界 | " | 30 | 2 |
| 兒童心理學 | " | 45 | 3 |
| 社會與教育 | " | 45 | 3 |
| 學習心理學 | " | 30 | 2 |
| 教學方法與策略 | " | 45 | 3 |
| 教育研究法 | " | 45 | 3 |
| 電腦應用 | " | 30 | 2 |
| 第二學年 | |||
| 英語V | 必修 | 45 | 3 |
| 英語VI | " | 30 | 2 |
| 英語VII | " | 45 | 3 |
| 英語VIII | " | 30 | 2 |
| 生命與科學 | " | 30 | 2 |
| 課堂組織與管理 | " | 30 | 2 |
| 校本課程設計與發展 | " | 45 | 3 |
| 教育評估 | " | 45 | 3 |
| 課室資訊及通訊科技 | " | 45 | 3 |
| 社會學導論 | " | 45 | 3 |
| 教育藝術創作 | " | 45 | 3 |
| 輔導方法與技巧 | " | 45 | 3 |
| 當代文化 : 家庭與童年 | " | 30 | 2 |
| 藝術——戲劇與舞蹈 | " | 30 | 2 |
| 第三學年 | |||
| 普通話I | 必修 | 45 | 3 |
| 普通話II | " | 30 | 2 |
| 普通話III | " | 45 | 3 |
| 普通話IV | " | 30 | 2 |
| 澳門研究 | " | 30 | 2 |
| 教育的同和異 | " | 30 | 2 |
| 特殊兒童的心理學 | " | 30 | 2 |
| 閱讀習得與閱讀紊亂 | " | 45 | 3 |
| 藝術——文學與創意寫作 | " | 30 | 2 |
| 第四學年 | |||
| 葡語I | 必修 | 45 | 3 |
| 葡語II | " | 30 | 2 |
| 葡語III | " | 45 | 3 |
| 葡語IV | " | 30 | 2 |
| 引導閱讀 | " | 30 | 2 |
| 職業道德與發展 | " | 30 | 2 |
| 教育心理學 | " | 45 | 3 |
| 性別心理學 | " | 30 | 2 |
| 科目 | 種類 | 學時 | 學分 |
| 幼兒教育 | |||
| 第三學年 | |||
| 中文I（幼兒教育） | 必修 | 45 | 3 |
| 數學（幼兒教育） | " | 45 | 3 |
| 英語（幼兒教育） | " | 45 | 3 |
| 幼兒早期教育 | " | 45 | 3 |
| 教學實習I（幼兒教育） | " | 60 | 4 |
| 第四學年 | |||
| 中文II（幼兒教育） | 必修 | 45 | 3 |
| 幼兒視覺藝術和音樂教育 | " | 45 | 3 |
| 幼兒文學和戲劇教育 | " | 45 | 3 |
| 幼兒通識教育 | " | 45 | 3 |
| 教學實習II（幼兒教育） | " | 60 | 4 |
| 教學實習III（幼兒教育） | " | 60 | 4 |
| 小學教育 | |||
| 第三學年 | |||
| 中文I（小學教育） | 必修 | 45 | 3 |
| 英語（小學教育） | " | 45 | 3 |
| 數學I（小學教育） | " | 45 | 3 |
| 小學通識教育 | " | 45 | 3 |
| 教學實習I（小學教育） | " | 60 | 4 |
| 第四學年 | |||
| 中文II（小學教育） | 必修 | 45 | 3 |
| 數學II（小學教育） | " | 45 | 3 |
| 小學科學教育 | " | 45 | 3 |
| 小學德育和宗教教育 | " | 45 | 3 |
| 教學實習II（小學教育） | " | 60 | 4 |
| 教學實習III（小學教育） | " | 60 | 4 |
| 基督宗教教育（中學教育） | |||
| 第三學年 | |||
| 宗教社會學 | 必修 | 45 | 3 |
| 聖經研究入門 | " | 45 | 3 |
| 基督宗教學入門 | " | 45 | 3 |
| 教會史：基督信仰在中國 | " | 45 | 3 |
| 教學實習I——基督宗教教育（中學教育） | " | 60 | 4 |
| 第四學年 | |||
| 天主教與其他宗教的對話 | 必修 | 45 | 3 |
| 基本神學：啟示與傳統 | " | 45 | 3 |
| 基督論 | " | 45 | 3 |
| 倫理神學 | " | 45 | 3 |
| 教學實習II——基督宗教教育（中學教育） | " | 60 | 4 |
| 教學實習III——基督宗教教育（中學教育） | " | 60 | 4 |
| 英語（中學教育） | |||
| 第三學年 | |||
| 英語教學和評估 | 必修 | 45 | 3 |
| 語言習得與學習 | " | 45 | 3 |
| 英語語言教育課程 | " | 45 | 3 |
| 進階英語I | " | 45 | 3 |
| 教學實習I——英語（中學教育） | " | 60 | 4 |
| 第四學年 | |||
| 語言學入門 | 必修 | 45 | 3 |
| 世界英語之歷史發展與應用 | " | 45 | 3 |
| 進階英語II | " | 45 | 3 |
| 英語文學 | " | 45 | 3 |
| 教學實習II——英語（中學教育） | " | 60 | 4 |
| 教學實習III——英語（中學教育） | " | 60 | 4 |
| 科目 | 種類 | 學時 | 學分 |
| 葡語（中學教育） | |||
| 第一學年 | |||
| 英語I | 必修 | 45 | 3 |
| 英語II | " | 30 | 2 |
| 進階葡語I | " | 45 | 3 |
| 進階葡語II | " | 30 | 2 |
| 思考與論證 | " | 30 | 2 |
| 教育入門 | " | 45 | 3 |
| 學習理論與角度 | " | 45 | 3 |
| 教學於轉變世界 | " | 30 | 2 |
| 兒童心理學 | " | 45 | 3 |
| 社會與教育 | " | 45 | 3 |
| 學習心理學 | " | 30 | 2 |
| 教學方法與策略 | " | 45 | 3 |
| 教育研究法 | " | 45 | 3 |
| 電腦應用 | " | 30 | 2 |
| 第二學年 | |||
| 英語III | 必修 | 45 | 3 |
| 英語IV | " | 30 | 2 |
| 進階葡語III | " | 45 | 3 |
| 進階葡語IV | " | 30 | 2 |
| 生命與科學 | " | 30 | 2 |
| 課堂組織與管理 | " | 30 | 2 |
| 校本課程設計與發展 | " | 45 | 3 |
| 教育評估 | " | 45 | 3 |
| 課室資訊及通訊科技 | " | 45 | 3 |
| 社會學導論 | " | 45 | 3 |
| 教育藝術創作 | " | 45 | 3 |
| 輔導方法與技巧 | " | 45 | 3 |
| 當代文化 : 家庭與童年 | " | 30 | 2 |
| 藝術——戲劇與舞蹈 | " | 30 | 2 |
| 第三學年 | |||
| 進階葡語V | 必修 | 45 | 3 |
| 進階葡語VI | " | 30 | 2 |
| 英語V | " | 45 | 3 |
| 英語VI | " | 30 | 2 |
| 澳門研究 | " | 30 | 2 |
| 教育的同和異 | " | 30 | 2 |
| 特殊兒童的心理學 | " | 30 | 2 |
| 閱讀習得與閱讀紊亂 | " | 45 | 3 |
| 藝術——文學與創意寫作 | " | 30 | 2 |
| 語言習得與學習 | " | 45 | 3 |
| 世界葡語之歷史發展與應用 | " | 45 | 3 |
| 葡語教學和評估 | " | 45 | 3 |
| 語言學入門 | " | 45 | 3 |
| 教學實習I——葡語（中學教育） | " | 60 | 4 |
| 第四學年 | |||
| 葡萄牙文化I | 必修 | 45 | 3 |
| 葡萄牙文化II | " | 30 | 2 |
| 葡萄牙文學I | " | 45 | 3 |
| 葡語兒童文學 | " | 30 | 2 |
| 引導閱讀 | " | 30 | 2 |
| 職業道德與發展 | " | 30 | 2 |
| 教育心理學 | " | 45 | 3 |
| 性別心理學 | " | 30 | 2 |
| 葡語語言教育課程 | " | 45 | 3 |
| 葡萄牙文學II | " | 45 | 3 |
| 葡語國家的文學和文化I | " | 45 | 3 |
| 葡語國家的文學和文化II | " | 45 | 3 |
| 教學實習II——葡語（中學教育） | " | 60 | 4 |
| 教學實習III——葡語（中學教育） | " | 60 | 4 |